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山東水設
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傳統文化奠定理論素養 六字真言共筑核心價值

作者:建筑市政設計室        發布時間:2014年10月23日

    《論當代中國應具備的核心價值觀》是劉紹清書記在學習了《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》之后的心得體會,集中闡述了當代中國應具備的核心價值觀(仁、義、忠、信、和、禮)和我院的核心價值觀(尊重、團結、責任、務實、誠信);凝聚了對我國核心價值觀的深刻理解和對我院文化以及核心價值觀的高度總結。
    首先,報告分別從什么是核心價值觀、為什么要樹立核心價值觀、當代應具備的核心價值觀三個大方面闡述了當代中國的核心價值觀體系。通過前兩點的闡述使我明白了深入學習核心價值觀是非常必要和重要的。這次報告首個要點就在于讓我們牢固樹立和增強正確的價值觀和人生觀,用正確的價值觀和人生觀不僅可以指導和開展工作,為工作提供精神動力;同時能夠在學習生活中、在人生中,引領和指導大家采用積極有效的方法和選擇正確的方向。一個人為人處世,總要受一定價值觀的影響和支配,它就好象是行動的指南針,不可或缺。同樣,我們國家和社會,也需要有一種社會成員普遍認同的價值體系來維系和支撐,在這個體系中居核心地位、起主導作用的就是核心價值體系,它是維系社會團結和睦的精神紐帶、推動社會全面發展精神動力、指引社會前進方向的精神旗幟。
    給我觸動最深的是劉書記關于“為什么要倡樹核心價值觀”觀點的論述,論述分別從諸多復雜的社會原因、中華優秀傳統文化以及實現中華民族偉大復興的中國夢三個方面展開。滿篇都充滿著一種昂揚向上、剛正不阿、浩氣凜然的正義,充滿著滿腔的愛國之情、愛黨之情、悲天憫人的情懷,充滿著作為一名中國共產黨員的民族自豪感;他對社會不良現象的深惡痛絕,對優秀傳統文化的熱愛傳承,對實現中國夢的堅定信心,都深深地觸動了我。作為一名院內的青年黨員職工,本以為只要做好工作就是完成任務,但是只有技術而沒有用理論武裝頭腦是可怕的,理論學習就像是黑暗中的星星之火,燎原之勢不可磨滅,而劉書記的話更像是前進路上的火把,炙熱而光亮,為我指明方向。我們不應該僅滿足于埋頭電腦前的工作,更應該拿起這火把,用理論知識武裝我們的頭腦,用一種積極的態度、昂揚的斗志、飽滿的熱情、滿腔的熱血去思考人生,去指導我們的工作、學習和生活,這才是我院青年職工該有的理論素養!
    在第三大方面闡述關于當代核心價值觀的涵義,更是重中之重。中國傳統文化源遠流長,博大精深,內含豐富的價值觀體系,并且在歷史發展進程中,這種價值觀的要素得以不斷升華和發展,具有鮮明的時代特征。在傳統價值觀體系中,始終引領人們精神生活追求和社會發展的價值觀就是中國傳統的核心價值觀。劉書記所提出的六字真言“仁、義、忠、信、和、禮”集中體現了中國數千年思想文化發展歷程中博大精深的傳統思想文化體系,這六個字內涵豐富,價值導向明確,意義深遠;使我充分認識到“仁、義、忠、信、和、禮”的深刻內涵——我們應當用“仁”去尊老愛幼、互敬互愛;用“義”去體現道德情操,用“忠”去表達忠誠;用“信”去指導人生的理念;用“和”來規范行為標準和價值追求;用“禮”來體現美德和文明。這六個字缺一不可,它在核心價值觀體系中居于中心地位,起著支配作用,它形成于中華民族幾千年博大精深的傳統思想文化,支撐了中華民族價值觀的續存和發展;它是社會主義社會的性質、本質和發展趨向的集中體現,它根植于社會文化傳統,體現了國情和民族精神,它是對核心價值觀體系的高度概括,是精華和靈魂,是內在的核心,是每個黨員、每個院職工都應牢記于心的行為準則。
    其次,報告第二部分闡述了我院的核心價值觀——“尊重、團結、責任、務實、誠信” ,均來自“仁、義、忠、信、和、禮”六個字的深刻涵義,并結合院文化提出的。核心價值觀是院文化的靈魂,為我院提供了衡量內聚力的尺度,沒有核心價值觀的企業無異于一盤散沙,沒有正確的價值觀的企業就像大海中失去了航向的船只。這十個字為我院樹立品牌、創建榮譽、建立聲望中起到了主導作用。如何在我們平時的工作中踐行我院的核心價值觀?我認為,自覺踐行社會主義核心價值觀,必須從我做起!己所不欲,勿施于人。踐行社會主義核心價值觀,不止是“你”的事情、“他”的事情,也是“我”的事情。頤指氣使、指指點點,不如從我做起,以身作則,做出個樣子,做出點成效,才能帶動大家一起做。
    一、每個人的價值觀都應與我院的核心價值觀保持高度一致;二、要用我院的核心價值觀不斷的激勵自己,直到變成自己的思維習慣和工作追求;三、在做出每個行為或者項目決定時,自動檢測是否符合我院的核心價值觀,如果有背離的就堅決不可采取;四、在干好工作的同時還要積極的用理論武裝自己的頭腦,把理論學習當做一種習慣、一種工作來做,讓我院的核心價值觀成為每個人行為的原則和準繩,使自己始終保持朝氣蓬勃、昂揚銳氣和浩然正氣;五、平時的個人生活態度和價值取向,也應當符合我院的核心價值觀,出門在外更要注重儀表形象,言談舉止,以我院為榮,樹立良好的形象。
    最后,通過這次學習,使我認識到人創造環境,環境也造就人。一個風清氣正、公平公正的社會環境,自然會給個人帶來愉悅的心境、積極的心態,激勵人們愛國敬業、誠信友善,為營造和諧社會關系、創造自己的幸福生活而努力奮斗;一個是非不清、良莠不辨的社會環境,帶來的一定是貪腐成風、盜賊猖獗、世風日下,給人們心頭蒙上一層陰影。理論學習不是喊口號,我一定要把這次報告精神帶到工作中,帶到平時的生活學習中,從我做起,在平凡的崗位上,譜寫出不平凡的篇章。